为扎实推进全国大学生职业规划大赛校赛筹备工作，凝聚指导教师育人合力，精准助力学前教育专业学生明晰职业方向、打磨参赛作品，4月21日中午，学前教育一系召开“筑梦青春，职引未来”全国大学生职业规划大赛校赛指导动员大会。学前教育一系学工负责人王晴老师、全体参赛指导教师、同学参会，共同部署备赛工作、明晰指导要点。

会议上，王晴老师首先对本次全国大学生职业规划大赛赛事情况进行全面解读。本次大赛紧扣大学生职业发展需求，设置成长赛道与就业赛道，重点考察学生职业认知、规划可行性、实践能力与职业素养，校赛将严格对标省赛、国赛标准，通过书面作品评审、现场展示答辩等环节展开角逐。针对学前教育专业特色，大赛着重考查学生对幼儿教师职业的认知深度、专业技能匹配度、职业发展路径规划合理性，旨在以赛促学、以赛促教，引导学生立足幼教行业需求，树立科学的职业发展理念，提升就业核心竞争力。

围绕备赛核心工作，会议展开专项指导培训，明确全方位备赛指南。指导教师需紧扣学前教育专业属性，引导学生精准开展自我评估，结合专业特长、性格特质、职业兴趣，明确幼儿教师职业发展定位；深度梳理幼教行业发展趋势、岗位能力要求，助力学生制定分阶段、可落地的职业目标与行动方案，细化专业学习、技能提升、实习实践、资格考证等规划内容。同时，聚焦作品打磨，指导学生规范撰写职业规划书，突出幼教专业特色与实践亮点，优化PPT展示逻辑与答辩话术，强化学生现场表达、应急应变能力，建立“一对一”精准指导机制，定期跟进备赛进度，针对性解决学生备赛难题。

会议着重梳理备赛高频雷区，提醒指导教师严把指导质量关。一是杜绝规划内容空泛，避免脱离幼教行业实际、缺乏具体实践支撑，确保职业目标与行动路径紧密贴合学前教育岗位需求；二是规避专业特色缺失，防止作品泛化，需深度融入幼儿保育、教学活动设计、家园共育等专业核心内容；三是避免逻辑混乱、格式不规范，严格遵循赛事要求打磨作品，提升内容严谨性；四是杜绝重书面、轻展示，同步强化学生现场答辩训练，避免表达生硬、重点不突出；五是严禁照搬抄袭，引导学生立足自身实际，打造个性化、原创性职业规划作品。

此次动员大会，进一步统一了指导教师思想，明确了备赛方向与指导标准。下一步，学前教育一系将以此次大会为契机，强化备赛全过程保障，统筹优质指导资源，推动全体指导教师深耕细作、精准发力，全力助力学生打磨优质参赛作品，助力学子在赛事中展现学前教育专业学子的青春风采，以科学职业规划点亮未来幼教从业之路。

图片来源：周莹莹

一审一校：周莹莹  二审二校：王晴  三审三校：尤勇 朱江南 孔文慧